鹿一课科技电商直播助力乡村振兴政校企行赋能产才培育

用户投稿 2025年06月24日 08:56:01 37 0

电商直播助力乡村振兴政校企行赋能产才培育

2025年5月30日下午，广州市黄埔区中新广州知识城人才大厦国际人才自由港内，一场充满创新与活力的活动盛大开幕——2025年岭南荔枝节｜京东物流“乡村振兴”校园电商直播大赛正式启动。

岭南荔枝，作为广东的特色农产品，承载着岭南文化的深厚底蕴。从古代的宫廷贡品到如今的百姓日常，从岭南一隅到全球餐桌，荔枝的产业蜕变离不开电商赋能与数字技术的加持。在启动仪式上，指导单位代表广州开发区商务局有关负责人在致辞中指出，广东省深入贯彻“乡村振兴”战略，黄埔区作为广州实体经济主阵地和科技创新的主引擎，积极探索“电商+农业”融合模式，通过直播电商、供应链升级等举措，推动农产品上行，助力农民增收。本次大赛以乡村振兴为切入点，通过政-校-企-行联动，推动电商产业与现代农业深度融合，为乡村振兴注入新动能。

本次大赛吸引了众多高校师生的积极参与，成为培养“互联网+农业”创新人才的重要平台。京东物流科技教育产业总监广东省区负责人张蓉详细介绍了大赛的目标、竞赛方式与内容、奖项设置等核心信息。她表示，大赛不仅是竞赛，更是学习与实践的平台，旨在通过实战提升参赛选手的直播运营、数据分析等职业技能，培养“电商+产业”复合型人才。

广东工商职业技术大学作为参赛院校代表在表态发言中表示，将积极参与大赛，以赛促学、以赛促练，展现青春活力与拼搏精神。

京东物流快递快运事业部广东省区销售总监刘利平分享了京东物流在乡村振兴领域的成功经验。他提到，京东物流通过“产地预冷+全程温控+多式联运”全链路物流升级方案，助力岭南佳果走向全国。他还分享了通过电商直播助力农产品销售、推动乡村发展的具体案例，展示了电商直播在乡村振兴中的巨大潜力。这些成功的案例不仅为参赛选手提供了宝贵的经验，也为乡村振兴提供了新的思路和方向。

在启动仪式环节，领导们共同为大赛按下启动键，标志着2025年岭南荔枝节｜京东物流“乡村振兴”校园电商直播大赛正式启动。随后，全体领导、嘉宾及参赛院校师生代表合影留念，记录下这一激动人心的时刻。

启动仪式后，广东鹿课数字科技有限公司副总经理张志海为参赛队伍进行了直播技能培训。培训内容涵盖京东直播平台操作演示、短视频引流策略、直播数据分析方法等，旨在帮助参赛选手掌握电商直播的核心技能，提升实战能力。培训过程中设置了提问和实操练习环节，确保参赛选手能够学以致用。

2025年岭南荔枝节｜京东物流“乡村振兴”校园电商直播大赛的启动，不仅是荔枝产业的一次创新尝试，更是乡村振兴战略下的一次重要实践。通过电商直播与校园力量的结合，大赛将为荔枝产业注入新的活力，为乡村振兴培养更多创新人才。当前，人才教育集团正围绕直播电商产业带人才培养开展系列训练营活动，将持续为黄埔区产业带品牌打造和营销能力提升导入更多资源。（通讯员鲁利韦）

特级教师怒怼乐高：这种机器人是无形的毒药，毒杀青少年的创造力

一位妈妈花近3万元给9岁儿子报名上少儿编程课，最终发现是个“坑”的故事，前段时间刷爆了杭城家长的朋友圈：在帖子中，这位妈妈吐槽称，儿子上了快40节课后，和亲戚家孩子一比，才发现花了这么多钱和时间，没啥效果。“亲戚的小孩比儿子小半岁，也在学编程，说起计数器、累加器、函数、二进制十进制这些专业知识，我儿子竟然都不知道。”

今天，一位科学特级教师向钱报记者揭秘：砸钱学编程还踩“坑”，是家长圈的常态，已经存在许多年。如今在“少儿编程”的热潮下，这种状态愈演愈烈。

这位老师直接在自己的微信朋友圈里，对大家都耳熟能详的乐高机器人“开炮”：“这种机器人，是无形的毒药，毒杀着青少年的创造力!”

青少年创新大赛上的作品

让这位特级教师心凉了

这名省特级老师告诉记者，他在朋友圈怼乐高的原因，一是觉得乐高机器人在市场上鼓吹太过，名不副实；二是发现在去年第32届浙江省某地青少年科技创新大赛上，大多数小选手的科技创新“成果”，都是用乐高为材料组装的机器人。

“用乐高来拼接机器人，意味着这个机器人的功能是基于乐高本身设计好的程序来编写的。也就是说，这个机器人可以灭火，浇水，但想让它把黑板擦干净就不行了，缺乏创新力。”所以，看到今年的参赛作品后，这位青少年科技创新大赛的“老将”心凉了。

“选手们为什么这么热衷于使用乐高？不是因为学生想偷懒，而是因为乐高铺天盖地的宣传噱头，加上无良培训机构的诱导，让大家误以为乐高是万能的。但真正做过原创机器人的都知道，乐高只是玩具，不教任何开发，选用，编程，传感器，根本做不了原创机器人的组装材料。”

早在六七年前，他曾带过一位尝试编程“避险车道机器人”的学生。那位小朋友就尝试过用乐高材料组装机器人。“他当时花了6万多元，买了3台乐高，可测试一直失败。没办法，他只好自己去市场上找合适的组装材料，虽然费时，但是硬件成本就控制在30-40元，而且还成功了。”这位特级老师回忆。

类似的“乐高坑”，他身边接触过编程的学生几乎一踩一个准。“入手过乐高的家庭起码都‘砸’过一两万，像之前那位家长的经历，从许多年前就一直有，只不过近几年越来越多。”他总结说：“这就是乐高的‘毒草效应’，用高超的商业行为，一家独大，并灭绝其他低成本的创新教育模式。”

然而，最让他痛心的，是乐高让不少有兴趣接触编程的孩子错过了培养期。“少儿编程最重要的是什么？是孩子的创造力。而培养孩子创造能力的最佳时期，一般是小学4年级到6年级。可实际情况是，不少这个年龄段的孩子，还在玩乐高。”他认为，“乐高这种提前设定好编程程序、难度永远在原地打转的‘填鸭式教学’，能开发的只有孩子的动手能力和模仿能力，到头来只会耽误孩子的成长。”

类似的“乐高坑”

我们身边还隐藏着不少

这位老师的朋友圈，引来了不少编程爱好者的点赞和转发。杭州某学校教编程的老师王亮(化名)就表示：“不能更赞同了，因为我就是曾经踩过‘坑’的人。”

王老师目前负责学校的编程课教学。平常在课堂上，他和学生们一起钻研编程；课下，他还会和学生讨论时下热门的编程游戏。“跟他们交流，不光是为了拉近师生关系，还要避免他们‘踩坑’。少儿编程道路上需要避免的‘坑’实在太多了，乐高只是冰山一角。”

最近，王老师就发现了一款打着“零基础编程教育”口号的付费游戏APP，学校里不少一二年级的学生和老师都在玩。“该APP简介里写的是，APP里学到的所有技巧和概念，都可以直接用在真正的App编写里。我也下载了一个，玩了几次就发现它和乐高是一个道理：把编程过程‘格式化’，用填鸭式教学满足学生的‘编程欲’。”

类似的“坑”，王老师还发现过不少。“市面上有一款编程课比较热门，培训班里基本都有。它的原理和乐高类似，事先编程好几个完整的可运行的程序，再让学生依照所给的例子完成，加上美工设计偏游戏化，所以学生们都喜欢。听上去和乐高是不是很像？只不过乐高偏硬件，它偏软件。”

在踩过无数“坑”之后，王老师总结出了学生容易踩“坑”的原因：

1、学生接触编程的时间太短，容易被商家哄骗；

2、书店里各类编程书籍很专业，内容繁杂，学生需要一位能编程，会开发的老师引导，否则很难入门；

3、家长们给孩子报编程培训班，未尝不是抱着‘升学有保证’的心态。一旦病急乱投医，就容易踩“坑”。

“最近一段时间‘少儿编程’太热了，被传得神乎其神。其实孩子的发展有千万种，为何都要挤这一条独木桥？”省特级教师告诉鹿姐姐，“而且编程也不止竞赛一条发展道路。比如说低成本开发一个下雨会收放衣服的机器人，就是一个很好的编程成果，不仅能锻炼孩子的编程能力和创新力，还能锻炼孩子的生活能力和手工能力。”

王老师也赞同这一观点。他带的几名高中生最近自主研发出了一款微信小程序游戏，目前正在学校内测。

“编程不是‘空中楼阁’，它和我们的生活息息相关。一个太阳能自动灌溉的机器人，一款打车软件、一个H5手机APP……都蕴含着编程知识。我们鼓励学生低成本编程，就是鼓励大家把编程知识和有趣的生活细节结合起来，把编程知识发扬光大。”

爸妈们同意这个观点吗？欢迎在留言区说出你的观点，并说明理由。